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Nace en la ciudad
de Ronda en el seno de una familia acomodada, lo cual le
permite acceder a una correcta formación universitaria.
Estudió Filosofía en Barcelona y Granada, trasladándose a
Madrid en 1863, donde entraría en contacto y recibiría la
influencia del profesor Sanz del Río, como se sabe
introductor en España del ideario krausista (Karl Christian
Friedrich Krause 1781-1832 ); las ideas e influencia del
krausismo marcarán para siempre tanto el pensamiento como la
obra de Giner de los Ríos. Obtiene la cátedra de Filosofía
del Derecho y de Derecho Internacional de la Universidad de
Madrid. Su carácter profundamente crítico, sus modos de
enseñar y su ilimitada ilusión docente convertirán a Giner
en una de las figuras obligadas del Madrid universitario. No
dudará en enfrentarse abiertamente a ciertas ordenanzas
atentatorias a la libertad de cátedra que habían sido
adoptadas por el Ministro de Fomento, Marqués de Orovio, en
1875.
Como consecuencia
de sus opiniones contrarias a las disposiciones del gobierno
es expulsado de su cátedra, junto con amigos y discípulos,
buena parte de los cuales compartirán desde ese instante los
sueños transformadores de Giner de los Ríos. A raíz de los
acontecimientos anteriores, pone en marcha una de las
iniciativas que más han marcado la Educación de nuestro
país.
Cierto que
destacó como jurisconsulto y como pensador, pero será con la
fundación de la INSTITUCION LIBRE DE ENSEÑANZA cuando salga
a relucir el genial pedagogo que Giner llevaba dentro. Desde
ese instante y hasta el final de sus días, don Francisco
Giner de los Ríos se dedicará en cuerpo y alma a poner en
práctica las líneas pedagógicas que definen la Institución:
formación de hombres útiles a la sociedad, pero sobre todo
hombres capaces de concebir un ideal; coeducación y
reconocimiento explícito de la mujer en pie de igualdad con
el hombre; racionalismo, libertad de cátedra y de
investigación, libertad de textos y supresión de los
exámenes memorísticos. En una palabra, una Escuela activa,
neutra y no dogmática, basada en el método científico, que
abarca toda la vida del hombre y que pretende la formación
de hombres completos, abiertos a todos los ámbitos del saber
humano. Giner opuso la libertad a la autoridad.
En 1881 es
restituido a su cátedra. La Institución Libre de Enseñanza,
bajo la dirección de Giner, continuará su andadura como
modelo de calidad de enseñanza, no tardando en adquirir
renombre nacional e internacional. Fundaciones de la I.L.E.
serán el Museo Pedagógico Nacional, las Colonias Escolares,
la Junta para la ampliación de estudios e investigaciones
científicas, la Residencia de Estudiantes, la Dirección
General de Primera Enseñanza, las Misiones Pedagógicas...
Esos eran los
sueños de Giner y su contribución a la consecución de un
país de hombres libres dirigidos por hombres libres y con
preparación adecuada. Aunque la nómina de personalidades,
alumnos y profesores en algún momento relacionados con la
I.L.E. o formados directamente en ella sería interminable,
basten los nombres de Azaña, Bestéiro, Ortega, Lorca, Dalí,
Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Buñuel, Unamuno, o
Bosch Gimpera , para comprender la trascendencia que la
iniciativa de este rondeño ha tenido en la historia reciente
de España.
Entre las muchas
obras y escritos de Giner de los Ríos destacan Lecciones
sumarias de psicología (1874), Estudios sobre educación
(1886), Educación y Enseñanza (1889) y Pedagogía
universitaria ( 1905)
Biografía
recogida de www.colectivoginer.com
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